AI가 숙제를 대신하지 않도록, 질문하는 법부터
과제에서 허용한 범위부터 확인하세요. 아이가 직접 생각한 부분과 AI가 도운 부분을 구분하고, 화면을 닫은 뒤 말·그림·풀이로 설명해 보게 해요. 이미 기준을 벗어났다면 선생님께 수정 방법을 확인합니다.
01. 학교의 사용 기준부터 확인해요
과제마다 AI를 허용하는 범위가 다를 수 있어요. 선생님의 안내를 먼저 확인하고, 허용되지 않은 과제에는 사용하지 않습니다. 사용할 수 있는 과제라도 어떤 부분에 도움을 받았는지 기록해 두면 자신의 생각과 도구의 도움을 구분하기 쉬워요.
02. 답 대신 힌트를 부탁해요
‘이 문제의 답을 알려 줘’ 대신 ‘내가 먼저 풀어 볼게. 막힌 부분에 힌트 하나만 줘’라고 요청해 보세요. ‘내 설명에서 빠진 부분을 질문해 줘’, ‘비슷하지만 숫자가 다른 연습 문제를 만들어 줘’도 직접 생각할 여지를 남기는 질문입니다.
03. 화면을 덮고 내 말로 설명해요
AI와 공부한 뒤 화면을 잠깐 덮어 보세요. 아이가 풀이와 이유를 자기 말로 설명할 수 있는지 확인합니다. 잘 설명되지 않는 부분은 교과서로 돌아가 다시 읽어요. AI가 제시한 계산이나 출처도 직접 확인하는 습관을 함께 들여 주세요.
아이가 풀었던 문제 하나를 골라 ‘정답을 말하지 말고, 내가 이해했는지 확인할 질문을 하나씩 해 줘’라고 요청해 보세요. 사용 전 서비스의 연령·보호자 동의 조건을 확인하세요.
AI가 써 준 독후감을 가져왔을 때
아이가 책을 읽긴 했지만 글쓰기가 어려워 AI가 만든 문장을 그대로 가져왔어요.
어디서 막혔어? 네 생각과 AI가 만든 부분을 같이 나눠 보자.
- 과제 안내에서 AI 사용이 허용되는지 먼저 확인합니다.
- AI 화면을 닫고 기억나는 장면 하나를 고릅니다.
- 장면을 고른 이유를 말·그림·짧은 문장 중 편한 방법으로 표현합니다.
- 학습 과정 기록지에 직접 한 일과 AI의 도움을 나눠 적습니다.
아이의 생각이 담긴 짧은 초안과 도움받은 범위의 기록이 남아요. 이 기록 자체가 사용 허가를 대신하지는 않아요.
AI가 힌트 대신 정답을 줬어요.
답을 더 고치게 시키기보다 화면을 덮고 첫 단계부터 직접 풀어 봅니다. 비슷한 문제를 교과서에서 골라도 좋아요.
아이가 말로 잘 설명하지 못해요.
그림, 식, 예시로 표현하게 해 보세요. 말이 막힌다는 이유만으로 이해하지 못했다고 단정하지 않습니다.
출처·검토 정보
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2025년 12월 발표의 활용 범위·과정 표기·개인정보 원칙. 실제 과제에는 해당 학교·교사의 최신 안내를 적용합니다.
확인 2026-09-27사람의 판단과 연령에 맞는 교육적 활용의 원칙. 구체적인 대화·기록지는 편집부의 제안입니다.
확인 2026-09-27