초등 저학년, 질문 하나를 끝까지 따라가기
먼저 예상하고, 설명을 듣고, 직접 확인하는 세 단계 활동.
연령·학년은 활동을 찾기 위한 구분입니다. AI 서비스의 가입·이용 가능 연령을 뜻하지 않으며, 서비스별 이용 조건을 먼저 확인해 주세요.
AI를 능숙하게 조작하는 것보다, 모르는 것을 자기 말로 물어보는 경험을 만들어 주세요. 보호자가 서비스의 이용 조건을 확인하고 조작하는 상황을 전제로 한 활동입니다.
01. 화면을 켜기 전, 먼저 예상해요
‘얼음은 왜 물 위에 뜰까?’처럼 아이가 궁금해하는 질문을 하나 고릅니다. 아이가 예상한 이유를 그림이나 한 문장으로 남겨요. 질문을 더 그럴듯하게 고쳐 주기보다 ‘어떤 점이 가장 궁금해?’라고 물어보세요. 준비물은 종이, 연필, 확인할 수 있는 어린이 과학책 한 권이면 충분합니다.
02. 설명은 짧게, 질문은 한 번에 하나
부모가 AI에게 쉬운 설명과 확인 질문 하나를 요청해 봅니다. 결과가 길거나 어려우면 아이에게 보여 주기 전에 짧게 고쳐 달라고 해요. ‘이 설명에서 어떤 말이 어려웠어?’를 묻고 그 단어부터 다시 찾아봅니다. 아이의 이름, 학교, 목소리나 사진은 입력할 필요가 없어요.
03. 도구를 닫고, 책과 생활에서 확인해요
AI가 알려 준 내용 하나를 책이나 믿을 수 있는 자료와 비교합니다. 부모도 확인할 수 없는 설명이면 ‘아직 확인하지 못했어’라고 표시해 두세요. 끝으로 아이가 처음 예상한 내용과 달라진 점을 설명하게 합니다. ‘AI가 말했으니까’ 대신 확인한 이유를 말할 수 있다면 오늘의 활동은 충분합니다.
‘처음 내 생각 / AI가 말한 것 / 직접 확인한 것’ 세 칸을 만들어 한 줄씩 적어 보세요. 설명을 확인하는 데 시간이 더 필요하면 다음 날 이어가도 괜찮아요.
함께 참고한 자료
공식 자료를 참고하여 작성한 일반 교육 정보와 편집부의 활동 제안입니다. 서비스의 기능·연령 조건은 해당 서비스의 최신 안내를 확인해 주세요.
UNESCO · 교육과 연구에서의 생성형 AI 가이드작성일 2026. 9. 27.이 가이드를 내 서재에 담아 두세요.